“动极者镇之以静,阴极者胜之以阳!”

    方丘回答道。

    乔木一看,行啊。

    这么偏的题都能回答出来。

    那就再加难度🍋🆦🍋🆦,问你一连串的🔞🁲🉬问题,不信你还能回答出来!

    “心火之气有🍋🆦余,既可乘袭什么?又可反侮什么?心🏤🜁⚳火之气不足,既可导致什么相乘?又为什么所侮”

    “心火之气有余,既可乘袭肺金,又可反侮肾水;心火之气不足,既可导致肺金相乘?又为肾😾水所侮”。

    方丘快速回答道。

    “补母泻子的治疗原则适用于什么病?”

    乔木这一🖍👕🈮个问题已经不再是理论问题,而是涉及到了治病上。

    理论固然好背好理解,但治病可就🏎🙁不一样了。

    他不信眼前这个同学单🕅凭预习就能🏎🙁把治病的一些原则都能记住。

    “子犯母病、母病及子和🝼🐛🀣单纯一脏🏎🙁有病皆可。”

    但方丘的回答却击溃了他的设想。

    回答完全正确!

    乔木额🈭头上☉开始有些冒汗了,交🌮🂚🏖了六年的课,第一次觉得场面有些不受他掌控了。

    “何为生我、克我、我生、我克?举例说明👷。”

    乔木声音急迫的问道。

    “生我的意思是……”

    方丘和乔木你来我这犹如高手对决般的往一问一答,看的在座的其他学生眼花缭乱。🋧🛰

    内心却震撼无比。