下午第二节政治课。

    林苏正拿着红笔在课本上圈圈点点。

    突然,一个纸团从她🉝🈐右🎎🏿☓斜方抛过来,正好落在她的课本上。⚖👖🈸

    她抬头去看,见赵磊半侧🚤🕒🉃着身子伸手指😝🂛着她桌上🆁🌦🁓的纸团。

    林苏打开,上面🂁字迹潦草,正如其人,她大概扫了几眼,随便团了团扔在一旁⛃🗫🞠。

    然后继续听课。

    赵磊不死心,转正身子又写🅑🅺了一张扔过😝🂛去,林苏继续无视,看都不看直接丢在一旁。

    第三次,纸团好巧不巧落🚤🕒🉃在了赵琦君桌子上。

    女生有些奇🛿⚠💴怪,正四处张望,林苏拍了😝🂛她一下,“不用管。”

    赵琦君点头,把它放在一旁,当真没管。

    “诶!你看一眼啊,”赵磊气结,没忍住喊出了🆁🌦🁓声,周围人都在看他🊄。

    当即,他捂住嘴转了过去。

    就在这时,“既然赵磊同学这么爱发言,就背一遍社会主义核心价值🊄观吧!”

    讲台上的政治老师最大的🚤🕒🉃爱🅑🅺好就是听学生背东西。

    赵磊站🊗🐛起来低声问他同桌,“什么玩意儿?”

    “二十四字。”

    “噢🃔🗣🝚,那个啊!”赵磊十分自信地直起腰板,还特意起了个范儿。🍙🈣⛭

    “富强、民主🙸、文明、和谐、☥自由、平等、公……”

    这人背完还给自🂁己评价了一番,“铿锵有力,字正🖍👗腔圆💮,不错。”

    接着便要坐下。

    “慢着,”政治老师双手撑在讲🄝台上,😝🂛垂眸看他,“只是让你背,没说让你坐。”