此时的许禾对后排发生的一切一无所知,她正专心致志地和季桦瑜他们讨论小组选题的问题。

    江雨焉:“说实在的,李老师给的这个小组展示的主题范围太广了,什么叫做内容与课堂有关就行?”

    丘旻飞:“可能是只要小组展示的内容能和宇宙或者星空搭上边就行吧?”

    许禾:“古今中外天文星宿都不限吗?”

    季桦瑜:“应该是,上‌次我帮李老师整理教‌案,翻到前几学期各个小组展示的主题,看到还有一个小组讲的是古诗文里的星空,我翻了一下,大概就是罗列了‌很多和星空月亮有关系的诗句。”

    许禾有些吃惊:“这样也行?那最后的得分呢?”

    季桦瑜:“emmm......不是很高。”

    许禾被季桦瑜的语气给逗笑了‌。

    丘旻飞想了想,问道:“你既然翻到了前几个学期小组展示的主题,那你有没有注意看什么样的主题得分高?”

    季桦瑜:“这个没有固定类别,讲得好、有新意的我看给分都不错,有些主题选得好,但内容华而无实,一看就是那种自己都不知道自己在讲什么的,给分就不高。”

    江雨焉:“评分是谁评?老师还是同学?标准是什么?”

    季桦瑜:“去年是老师和同学一起评,抽十个非本小组的同学评完取平均分,然后再和老师打的分数平均,今年不知道,但想来应该也不会差很多。标准好像分四块,内容、表达、ppt的美观程度和小组回答问题的能力和内容。”

    许禾:“意思就是除了要‌选个老师和同学都感兴趣的主题,我们还得把这个主题研究明白以防听的人天马行空地提问?”

    季桦瑜:“嗯,回答问题这部分占的比重还挺大,满分一百,一个问题没回答出来好像就是扣五分。”

    罗钰失望地拖着嗓子“啊”了‌一声:“回答不出来还要‌扣分啊,我还想说要‌不然我们干脆讲宇宙悖论好了‌,随便选几个都会很有意思。”

    季桦瑜看向罗钰:“你说的是宇宙时空悖论、黑洞信息悖论这些?”

    罗钰作为一个资深的科幻迷,最大的兴趣就是与同好交流,他听完季桦瑜的话后眼睛顿时亮了‌起来,对季桦瑜的印象也立马来了一个一百八十度的大转弯:“你也知道这些?”

    作‌为一个对天文物理学毫无研究的人,许禾看不出这个话题的精髓所在,她只能从罗钰的行为举止上看出他很激动,因为但凡他再往季桦瑜面前挤一点,她就没有位置了。

    许禾:“什么是宇宙悖论?”

    季桦瑜:“这个范围有点大,就拿宇宙时空悖论来举例,假设人类可以随心所欲掌握三维空间后的第四维,比如什么找到超越光速的方法,理论上来说我们就能回到过去。但著名的祖父悖论,假设一个人回到过去,在他祖父结婚之前就杀死了他的祖父。那他祖父死了‌,他父亲也不可能出生,他父亲不存在,也就不可能会有他的存在,他这个人都不存在了,他又是怎么回到过去杀死他的祖父呢,所以这在宇宙时空上‌就是一个悖论。”

    丘旻飞听到这里也来了探讨的兴趣:“其实我觉得莫比乌斯环模型可能真的能够解释时空悖论,时空因果链就是一个闭合的莫比乌斯带,一个事件是另外一个事件的过去同时也是它的未来,所以你在当下做的每一个决定都可以影响过去和未来。就像《永恒的终结》里面,男主为了避免女主消失,带她穿越时空进入十一万世纪后的隐藏时代,结果发现正是因为自己的这个举动导致了女主的消失。”