“苏晨新,你觉得这首诗,诗人想要表达什么呢?”

    啥玩意儿?

    苏晨新一个头两个大。

    身边一水的霸道学神、高冷学霸、温柔学长,老师干嘛要点自己这个社会人回答问题?

    难道他短短十几分钟,就给老师留下了难以磨灭的深刻印象?

    “语文书第62页,第三单元的《琵琶行》。”梁老师开口提醒道,接着又重新问了一遍,“你觉得诗人白居易想要表达什么?”

    苏晨新拿起书,好不容易找到《琵琶行》,匆匆扫过一遍之后,又呆住了。

    这首诗,果然还是和记忆中的一样长!

    苏晨新试图回忆自己听过的知识点,回忆曾经语文老师说过的话。

    后来发现,他的脑袋里只有海浪的声音。

    “苏晨新?”梁老师走出讲台,走到苏晨新身边,“不要紧张,慢慢分析。”

    苏晨新点了点头,强行解读:“从这首诗可以看出,白先生他……不是很开心!”

    班里又是一阵哄笑,但梁老师并没有生气,她只是对着苏晨新点了点头:“这么说也没错,但放到试卷上可能不会得分。”

    他居然没有挨骂?苏晨新有些意外。

    以前上学的时候,他这么回答问题,得到的必定是一句“滚出去!”。

    今天,有点儿惊喜。

    “同学之间要互帮互助,你可以选择一位关系好的同学帮忙回答。”梁老师开口说道。

    苏晨新摸不清这到底是剧本还是临场发挥,不过他还是指了指身边的肖景淮:“我兄弟,他帮我。”

    肖景淮似乎有些懵,坐在那里没有反应。

    气氛略微尴尬。

    并且随着时间的流逝,这种尴尬呈指数级上升。