有人拿起那老旧的小玩意儿捣鼓了一下,发出了惊讶的声音,“老大,这个好像是坏掉的防护装置,是几年前被淘汰的那款。”

    继这个人发声后,陆陆续续又有其他人说出了他们的看法。

    “老大,这个的处理器还能用。”

    “老大,这些是老师送来的吗?”

    “……修机甲的同学能修吗?”

    这些问题一问出来,叽叽喳喳热闹的场面一下又静了。

    这次是懵的。

    当中最懵的,得数机甲制造今天弄了一天泥的乌燏等人。

    他们能修吗?

    能。

    教学视/频里,其他东西的运行原理和修理并不在少数。

    如果最棘手的芯片处理器没问题的话,那么想必是能修的。

    玩了一天泥巴的人看着桌上一堆的东西,心里默然无语。

    按理说他们是造机甲的,修机甲也行,但是事实总是如此残酷……

    其实设置维修的人也懵。

    纸上说的很简单,理解起来也简单。

    但是事实上摆在他们眼前的选择只有一个。

    别无选择。

    不管是叶利还是其他人,他们都明白危险确实的存在,或早或晚。

    他们不指望这些村落的人帮忙,却也不希望这些人倒帮忙。

    所以,将一切安排在有序安全的状态下,无疑对他们自身是有利的。