晚上,苏宁,苏俊两个小家伙跑过来,一左一右挨着苏醒。

    “都几点了还不睡觉,你们两个要过来跟我一起,那就早点休息,明天早上早点起来。”苏醒拉了一下被子,盖住苏俊的肚子,“小俊,你会数数没?”

    “我会。”边上苏宁马上举起手,要表现。

    “你等一会儿,我问小俊,你数给我听听。”苏醒捏了一下苏俊的脸,“瘦了啊,不能挑食。”

    “一,二,三,四……”苏俊比较老实,乖乖的数数,不仅如此,还正襟危坐,身子直着。

    一直数到100苏俊才停下来。

    很不错。

    “挺厉害的呀,好了,睡觉吧。”苏醒点点头。

    这么小的孩子能够数到100很不错,后续再引导引导,明白数字的规律,数到1000也没什么问题。

    在这个过程中,其实就可以教孩子个位十位百位这样的相关知识,不一定要面,但可以慢慢的积累,等到了一定的时候,量变就会引起质变。

    这就是家长的作用。

    苏俊高高兴兴地躺下来,很配合的闭上眼睛睡觉。

    旁边苏宁却不乐意了,嘴巴嘟起来,侧着身子,一脸的不高兴。

    “怎么了,你怎么不高兴啊?”苏醒问道。

    “哼。”

    “是因为晚上没有吃饱吗?要不要我下去拿点零食过来给你填一下肚子?”

    苏宁不做声,还在那生着气。

    苏醒挪了一下被子,装作要起来,到楼下拿零食。

    “我不要吃零食,晚上不能够吃零食,容易长蛀牙。”苏宁见苏醒似乎真的要走,马上喊住苏醒,“你不知道我生气的原因吗?”

    “不知道,我以为你是因为肚子饿,所以才生气。”苏醒其实哪里不知道,不过逗孩子玩,挺有意思的。

    “你好笨啊,这都不知道,我告诉你吧,是因为你让小俊数数,却不让我数数,所以我才生气的。”苏宁说出原因,还加了一句,“现在知道我为什么生气了吧?”