何瑾眼珠转了转,就想到应该是‘因材施教’的事儿,不由问道:“早上的时候,训导是不是给你们每个人,都重新安排了功课?”

    “老大果然神机妙算,这都料到了!”郝胖子一脸的崇拜。

    何瑾却一脸的面苦:韩训导那么一丝不苟的人,说到了自然会做到,这还用猜?

    不过,再看郝有钱崇拜里带着心虚的模样,他不由又觉得有些奇怪:“你干嘛这幅表情,韩训导给你安排的什么功课?”

    “三,三”郝胖子支支吾吾,半天没说个囫囵话儿。

    “三门功课?”何瑾不由心中惊叹,道:“想不到,韩训导还挺器重你的”

    “不是,是《三字经》!”郝胖子终于开口,有种掩面而泣的羞愧。

    何瑾起先也有些惊讶,可想了想后,又不由点头道:“嗯,看来韩训导,是真抓住因材施教的精髓了。以你这的智商,基本上也就只能读《三字经》了。”

    这打击太突然、太沉重,郝胖子一下就泪奔了。何瑾当然也没心思管他,径直来到了韩训导的房间。

    看到他进来,韩训导不由放下手中的书本儿,揉了揉酸痛的眼睛,道:“润德,此番唤你过来,是为了检查下你的基础,方好对你学业有所了解。”

    何瑾却看着韩训导面前一大堆的文章书籍,心中不由感觉有些愧疚:毕竟,之前忽悠韩训导,就是存着让他多用心教授自己的意思。

    “小子一番话,却害得训导如此耗费心力,真是罪莫大焉。”

    这样敬业有德的老师,无疑是让人很敬重的。何瑾乖乖坐下前,再次真心地向韩训导施了一礼。

    “都是应该的。”韩训导见状,面色也不由和煦了一分,随后便问道:“你可曾开了蒙?”

    “回训导的话,我五岁时跟随双亲发蒙,从三百千,到四书五经,都能背下来。”

    一想到原主的馈赠,何瑾不由又是一阵庆幸。否则,自己恐怕就要陪着郝胖子,一块儿去读《三字经》了。

    为了证明自己没说瞎话,他还当即背诵了一段儿的《孟子》。

    “哦”韩训导听着不由啧啧称奇,颇感兴致地问道:“既然如此,润德可会吟诗作对?”

    “吟诗作对?”何瑾先是一懵,随后开口道:“先试试吧,是骡子是马,总要拉出来遛遛才知道”

    韩训导一脸便秘的神色:读书人,有这样将自己比作骡马的吗?如此粗俗,估计吟诗作对也高雅不到哪儿去。

    于是,韩训导便微微一笑,先来了个简单的对子:“五湖四海皆是文。”