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    听到许冽问起这事,温峥赶忙咽下口中的排骨肉,跟许冽说了一下。

    原来,今早许冽走后,温峥本来是想要给班主任老师打电话,解释一下试卷的事情的。

    可没想到,他的电话还没打过去,老师的电.shu21.cc话倒是先打过来了。

    原来,老师今早批卷子的时候,正好就看到了温峥的试卷,当然也就看到了温峥在最后一道大题上做的那些备注了。

    老师仔细看了看,发现,还真是像温峥备注上标注的那样,有个地方出错了。

    这也就不怪孩子解不出来了。

    错了的题,要是能算出正确答案,老师倒要怀疑事先泄题了呢。

    许冽说的也没错,温峥的班主任老师,人品师德确实都很过得去。

    孙老师发现问题之后,并没有觉得丢面子,反倒特别高兴。

    这是个真正以教书育人为己任的好园丁,不过想想也是,若是不好,学校也不会选他做实验班的班主任。

    孙老师的教学方式并不死板,在课堂上就常常鼓励学生们自主思考,善于发现问题。

    现在终于见到有个学生做到了这一点,孙老师高兴还来不及呢。

    所以,早上温峥接到孙老师的电话,不仅没有得到孙老师的训斥,反而得了一通夸赞和鼓励。

    像温峥这个年纪的孩子,正是非常渴望别人认同的年纪,对于他们来说,同样的话,用鼓励的口气说出来,和诘问的口气说出来,结果往往大有不同。

    棍棒教育,也许在某些时候,确实能取得比较快速而显著的效果,但其实真的不如鼓励教育来的更好。

    当然,作为家长和老师,在施行鼓励教育的时候,也要确保是会引到孩子往正确的道路上去的。

    温峥说起这件事的时候,显得有些兴奋,比平日里更活泼了几分。

    他这样,大家自然乐见其成。

    本来么,温峥今年才十三岁,正是爱玩爱闹的年纪,以前因为家庭的一些原因,孩子性格十分内向,且有些畏缩,很多事情都不敢说,也不敢做。

    而现在这样,自信阳光,乐观向上,确实更好一些。