“论文知识点对大部分同学来说,可能有些深奥,看不懂很正常。”

    商健打开PPT,主题是“一种新型球阀的设计”“设计人:商健”

    PPT版面简洁、字体大小和背影色设计合理,内容清晰。

    第二页就是目录,背面照片是球阀的三维图,光是这点,就很高大上了,很多机械专业的学生就不会画三维图。三维图不是本科生的必修课,完全靠个人自学。

    第三页就是三维视频,商健点击播放,从各个角度可以看到球阀的内部结构和运行工况。

    接下来就是课题的背影、设计原因、效益分析、计算书和有限元分析、结论等等,一共三十几页。

    论文当然不止PPT上这么点内容,而是PPT本身不宜弄太多的字,只要抓住重点就行。

    三维图和三维动态还好说,但有限元分析,别说本科生不懂,光是毕业几年的机械专业工程师不一定会玩。

    商健在台上述说时,台下机械专业的老师,频频点头称赞。

    台下的学生,大部分是看不懂知识结构的,但也从中学到了不少东西,知道优秀的PPT是怎么样的。

    半个小时后,商健讲完PPT,到了师生提问阶段。

    首先,是机械专业的老师率先提问。

    “商健同学,不得不说,你的论文,可以说是非常地优秀,别说本科生,一般名校的研究生都比不上。我有一个问题,你学那个有限元分析anysys学了多久?”一个机电院的副教授问道,脸上淡淡地微笑。

    “大概几十个小时吧,摸索挺久的。”商健不想打击他,实际上,他花了不到一分钟,直接从系统商店购买个人技能。正常来说,学几十个小时,基本应用也会了。

    “很不错,学了几十个小时就能应用上了,但舍得花时间并且能够静下心来学习,更是难得。”这位副教授刚说完,学生们热烈鼓掌。

    有些学生就鄙视了,这算是论文答辩嘛,这问的问题,完全是个人秀。

    又有一个教授提问:“商健,有没有打算把这个发明专利转让?我认识一家阀门企业老板,你的这个发明专业,市场价值比较大,卖几十万应该没问题的。当然,我知道你不缺钱,但也不想把这个发明专利给浪费了,希望它能够有用武之地。”

    “可以转让,但还是要等授权下来之后,放着也是浪费。”商健笑道。在国内,这种发明专利,能卖几万块钱就不错了,并不是它的市场价值低,而是太容易偷走创意了,也就是他的身份无形中把价格提升了一些。

    接下来,也没有老师提问了,这个设计发明都已经得到市场的认可,还能有什么问题?

    轮到学生提问,当然问的是不论文的问题,而是商健的其它事。

    “商健学长,我非常敬佩你,你是我的偶像,奋斗目标,我想请教一下,我们大学生,提倡不提倡创业?”一位脸上还长着痘痘的大二学妹有些紧张地问。