符名启差点笑起来,🕵随后淡淡道:“🆏🎡💪很动听,然心学不足以治政治国。”

    王斗说道:“我明白,这只是口号之一!”

    王阳明是一代宗师,然他的心学🂿🔡🂆说实在太唯心了,不入世,便若道🞉教,闲散避世,竟争不过佛教等入世宗教,若在集团内推广心学,当会使各方纷斗频起,各有各的心,从而在思想上造成分裂,这是王斗不愿意看到的。

    王斗说🅔🆒道:“为天地立心,为生民立命,为往圣继📞绝学,为万世开太🎙平!”

    符名启笑道:“太有气魄了,只是也太空泛了,当中一样弊端重重,不过以理🋉🗢学教导,此为必然!”

    王斗点头:“就要看教化司诸公如何取其🄌精华,去其糟粕了!”

    儒🁗🅾🌏学中自然有其精华,“礼义廉耻”、“尊皇攘夷”、“夷狄之有君,不如华夏之亡也”、“仁、义、礼、智、信”都是精萃中的精萃,后世驱儒灭儒,纯属自己没本事,就将过错怪到祖先头上,属人品低劣,推卸责任之举。

    几千年来,中华尽🐋♷🍃是儒学在治国,并创造种种博大精深的灿烂文化,虽不否认内💨🔔⛺中也有糟粕,总体来说,却是瑕不掩瑜,祖宗留下了金山啊。

    这也不若🙤🌗⚲世界许多文明,覆没一次,就此消失在历史的尘埃中,再没有复起的机会,中华文化虽有局限性,但不可否认,屡扑再起,拥有极为坚韧的生命力。

    几千年来儒学对中国人意识形态凝聚颇有大功,后世国人精神混乱,未必不是打翻儒学,自己又没能力形☪🂊🍉成新的意识形态结果,面对西方思想入侵,很容🃛易就被侵📵🟑入了。

    关键看后人怎么改进,怎样留下精华的,抛弃糟粕的,日本国这点就做得很好,他们以理学💷治国,最终发展出武士道,明治时期,该国教育就皆以儒学为基本原则,明治天皇在《教育敕语》就专门说。

    “朕惟我皇祖皇宗肇国宏远,树德深厚;我臣民克忠克孝,亿兆一心,世济其美。此我国体之精华。而教育之渊源,亦实存乎此。尔臣民孝于父母、友于兄弟、夫妇相和、朋友相信;恭俭持己,博爱及众;修学习业以启发智能,成就德器。进广公益开世🏇🗾♨务,常重国宪遵国法。一旦缓急则义勇奉公,以扶翼天壤无穷之皇运。如是者,不独为朕忠良臣😱🅇民,又足以显彰尔祖先之遗风矣。”🖒

    仁、义、礼、智、信,🇒😀♶当为国民与军人最高行为守则📈😻,主要看这🉢🉀🄊五点对内对外怎么解释,对同胞该怎么样,对异族又当如何。

    当然,王斗也不可能独尊儒术,过于垄断,必然毁灭,最好有一个核🎙心,然后百川归海,形成一种极有凝聚力,攻击力的思想。