“咱们班上今天转来了一位小朋友。”

    班主任在台上讲,⛙宁絮就低头在下面画课本🏌,她喜欢语文书⚺🖛📘,因为上面的图多,方便她的“二次创作”。

    “来,跟大家打招呼,做个自我介绍。”班主任🈰🁺笑着说。

    “我叫江逢。”

    咔嚓——

    宁絮的🏀🗁铅笔🙳🎛👶笔芯🗅🙍断了,她猛地抬起头,还真是江逢!

    班主任又笑着对大家说:“江逢小朋友情况有些特殊,他的眼睛看不见,希望同学们平时📎🙱能多关照一些。”

    宁絮高兴得都忘了现在是上课时间,一下起身跑向讲台,说:🛟“江逢。”

    江逢下意识抓住她的手臂。

    宁絮🆇仰头看班主任:“老🅷🋎师,他坐哪儿啊。”

    班主任愣了下,说:“他🅷🋎🅷🋎就🞋💪🔨坐你后面的空位。”

    其实还有靠前一点的位置,但班主任见俩小孩都这么开心,明显认识,也就安排他们坐🉑近点。

    宁絮带江逢回到位置上,迫不及待🌨🁥地问:“你怎么🐧🂎来🜰🅵🊼了呀?”

    江逢摸摸桌子,把书包塞进抽屉里,🛙🜰🅲说🌦🁔:“🏌我等不到周末啦。”

    “我们又可以一起⛙上学了,我🀶🁓🅕好高兴啊江逢!”

    宁絮还是🞠🕣觉得不敢相信,分开几天,她也挺想他的🐧🂎。🜰🅵🊼

    哪怕周围是更陌🗅🙍生⛙的环境,但听到宁絮的声音,江逢也开心得弯起眼🂋睛。

    “宁絮,黑板在后面是吧?”

    班主任说完,全班发出低笑声。

    宁絮只🏀🗁得扭回头,上课上到一半,就忍不住手往后伸,塞了⚺🖛📘一根棒棒糖给江逢。

    又过了两分钟,她又飞快地回头看一眼,提醒道🈰🁺:“现在上课不能吃,你🂐下课再吃。”