鱼🖑🖑被叉🋞在水中一动不动,哈梨笑脸盈盈地看着自己。

    整个画面让🜫🅂🃯明喻脑子里只浮现了三个字:不科学。🀢

    这是唯物主义世🎲🔽🆄界里该有的操作吗?这是正常碳基生物能做到的事情🇜🙙🊲吗?

    明喻想着自己🆩刚才辛辛苦苦叉鱼的样子,再看看哈梨,就那么随手一扔,鱼就已🌻经成了☇☹🄘囊中之物。

    这到底是怎么做到的啊?!

    关键她当时还在和他说话吧,就这样三心二意⛖🚕也能叉上鱼?

    鱼哥这也太给哈梨面子了吧!

    明喻一瞬间都不知道说什么好,他一边震惊于哈梨这种非人操作,一🇜🙙🊲边又不自觉地在心里默默为哈梨封神,觉得自己不如她好像也不奇怪。

    多种心情🋼交🜫🅂🃯织在一起,最后到了嘴边只剩一句可🋁🖚怜巴巴的“想学”。

    轻笑了一下,哈梨道:“我来教你。”

    听一遍没学会也很正常,她过来本来也🃎🖮是为了再来教教他。

    这次哈梨换了一种讲法,还把树枝配🋘合起来一起教学。

    一旦看见鱼过来,她就用新教授的方法做一次示范🀢,连做了几次之后,她😱把树枝递给明喻,“你来试试。”

    明喻也很自信地接过了树枝。

    听哈梨讲了几遍后,他总算找🏉😒到了一些窍门,这次明喻打算就按照刚才摸索出来的规律,叉一只又🔟🁺🊺肥🈝又鲜美的鱼给自己开个张。

    自信归🋞自信,但真操作起来后,明喻发现理想和现实中间还是存在着一点😱点差距。

    还好这🋞差距不大🎲🔽🆄,也就隔着个雅鲁藏布大峡谷而已。

    “没事,加油,刚才差点就🕝🊨能抓住🍯🋧🛰了,你再试试!”哈梨也在一旁为🇜🙙🊲他加油打气。

    “我不行。”明喻有些颓了。

    哈梨恨铁不🜫🅂🃯成🆩钢,“男人不能说自己不行!”

    一个激灵,明喻立马强行打起精神。