一章 : 难知政策等炮声(1/4)
“第十一条，免去小认几个字的🞢人看到国♢🎣策十二条之后☁☂☍懵了。
平时十天半个月的也有一条国策，大部分是关于新增加☁☂☍了什么律法，经济发展太快，需要不停🇧🚹😐地补充律法，因此平日多数是律法方面。
更多的是地方把新🞬🗑🚸增加的治安要求和哪个地方养殖的家禽生病等情况说一说，让大家注意，而且大部分的广告也是根据各个州府的情况印刷，除非是跨州府的连锁店才会出现其他地方的商人过来花钱。
“一、二、三……十二，统共⛩🝀是十二条。”另一个人也跟着说，⛁🗚其实就是显摆一下自己识字。🇧🚹😐
“还用一条一条数？最后写着十二当然是十二，主要的问题不是多少条，而是每天写🍞🅞了啥。”第一个🇺🝪🍿出声的🈝⚾🗂人接过话。
大家就像模像🛞🝣🍁样地看，偶尔有人念几个字，不仅仅是念的不全，即使念出来的也有念错的。
“谁给📰🞝🕇说说，报纸上是什么意思？”大家拥挤着看了会儿，发现都不明白，开始四下里寻找明白人，比如说书生什么的，不然的话，回家让孩牟读出来，同样不明白。
大家寻找几下，终于等来一个刚刚吃完早饭的书生，准确地说叫老师，在🛀🙐州府最大的学堂里教🇧🚹😐书，举人身份，一般只讲下午的课，早上的时候喜欢到公告板转悠，好得到一份额外的恭敬。
“袁老📰🞝🕇师，早啊，快，帮着看看，报纸上写的什🚇👍🇦么？看不懂啊。”他一到，马上有人打招呼。
这位姓袁的老师矜持地笑笑，迈开方步从别人让开的路走到告示板的近前，抬眼看看，说道：🇧🚹😐“第一🇺🝪🍿条，第一点是是减去农耕者租赋及人头税一系列实物税收形式，取之以货币代替，凡耕种者，需卖粮自筹钱款。”
“袁老师，您给说说，啥意思？”周围人听了🟐🜓，一时无法理解。
“🈑♑意思啊，意思是是你们以后不用给🗛粮食和其他东西，直接给钱，用钱来交租赋这不是为难人嘛？”“袁老师，给讲解完，🎁🎌苦起来又补充一句。
周围的人看向他，等他继续说。
“你们看看啊，让你们自己把粮食卖掉，然后换成钱交税，你们要是卖的钱多还好办，卖的钱🇧🚹😐少不就赔了？而且粮食打下来的时候，也正是粮贱的时候，朝廷怎么能这样？”
“袁老师，语气开始变得重了显然很气愤，不明白好好的朝廷一眨眼怎就变🐫了。
周围一片议论声。
“那怎么办？🛞🝣🍁家里哪会做买卖，都是养了鸡有人上门收，粮食也是一样，等官府来拉走。”
“袁老师您没看错？”
“袁老师您给想想办法，怎么成这样了？”
“袁老师，您再📨🝘往下念，看☾🅀🃜看有没有其他说法。”
“好，我念。”“袁老师，强压愤怒继续看着🟐🜓报纸念道：“第一条，第二点允许各地耕种者以周围地区为范围，与其他耕者联合耕……应决定完全归于组长，受相应出台律法保护。”
平时十天半个月的也有一条国策，大部分是关于新增加☁☂☍了什么律法，经济发展太快，需要不停🇧🚹😐地补充律法，因此平日多数是律法方面。
更多的是地方把新🞬🗑🚸增加的治安要求和哪个地方养殖的家禽生病等情况说一说，让大家注意，而且大部分的广告也是根据各个州府的情况印刷，除非是跨州府的连锁店才会出现其他地方的商人过来花钱。
“一、二、三……十二，统共⛩🝀是十二条。”另一个人也跟着说，⛁🗚其实就是显摆一下自己识字。🇧🚹😐
“还用一条一条数？最后写着十二当然是十二，主要的问题不是多少条，而是每天写🍞🅞了啥。”第一个🇺🝪🍿出声的🈝⚾🗂人接过话。
大家就像模像🛞🝣🍁样地看，偶尔有人念几个字，不仅仅是念的不全，即使念出来的也有念错的。
“谁给📰🞝🕇说说，报纸上是什么意思？”大家拥挤着看了会儿，发现都不明白，开始四下里寻找明白人，比如说书生什么的，不然的话，回家让孩牟读出来，同样不明白。
大家寻找几下，终于等来一个刚刚吃完早饭的书生，准确地说叫老师，在🛀🙐州府最大的学堂里教🇧🚹😐书，举人身份，一般只讲下午的课，早上的时候喜欢到公告板转悠，好得到一份额外的恭敬。
“袁老📰🞝🕇师，早啊，快，帮着看看，报纸上写的什🚇👍🇦么？看不懂啊。”他一到，马上有人打招呼。
这位姓袁的老师矜持地笑笑，迈开方步从别人让开的路走到告示板的近前，抬眼看看，说道：🇧🚹😐“第一🇺🝪🍿条，第一点是是减去农耕者租赋及人头税一系列实物税收形式，取之以货币代替，凡耕种者，需卖粮自筹钱款。”
“袁老师，您给说说，啥意思？”周围人听了🟐🜓，一时无法理解。
“🈑♑意思啊，意思是是你们以后不用给🗛粮食和其他东西，直接给钱，用钱来交租赋这不是为难人嘛？”“袁老师，给讲解完，🎁🎌苦起来又补充一句。
周围的人看向他，等他继续说。
“你们看看啊，让你们自己把粮食卖掉，然后换成钱交税，你们要是卖的钱多还好办，卖的钱🇧🚹😐少不就赔了？而且粮食打下来的时候，也正是粮贱的时候，朝廷怎么能这样？”
“袁老师，语气开始变得重了显然很气愤，不明白好好的朝廷一眨眼怎就变🐫了。
周围一片议论声。
“那怎么办？🛞🝣🍁家里哪会做买卖，都是养了鸡有人上门收，粮食也是一样，等官府来拉走。”
“袁老师您没看错？”
“袁老师您给想想办法，怎么成这样了？”
“袁老师，您再📨🝘往下念，看☾🅀🃜看有没有其他说法。”
“好，我念。”“袁老师，强压愤怒继续看着🟐🜓报纸念道：“第一条，第二点允许各地耕种者以周围地区为范围，与其他耕者联合耕……应决定完全归于组长，受相应出台律法保护。”