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    翌日。

    叶少川早早的来到了学校。

    “小叶,我那边上诉已经提🐮交给🛇法院了🇙😽,估计这几天就要开庭了。”

    柳红娟走进了叶少川的办公室给他送资🇙😽料,不经意之间🛘🜬说出了这么一句。

    叶少川明白,她这是变相提醒自己不要🇙😽忘了之前的诺言呢,毕竟曾答应她陪她一起出庭的。当下,🔰🄏他直接道:“柳姐,什么时候开庭提前跟我说一声,我跟一起去。🄱”

    “没问题。”

    柳红娟俏脸一红,美目在叶少川🛇身上一瞥,随手拿了两份资料又离📸🟧🟢开了。

    叶少川笑了笑,也不以为意。

    上午的课程一如既往的精彩,或许是随着叶少川名气越来越🊅大,神医的身份传的那么广,所以前来听课的学生也越来越多了起来,除了中医学院的所有学生以外,还有其他学院的⚉学生。

    而上课的氛围,♫也跟之前不可同日而语,学生们都很热情的参与者,一个个都争🏮🝜🋽先恐后的提问🏾题或者回答问题。

    这样的话,倒是让叶少川上课越来越有激情了。最直接的一点体现就是他上🏰🝳🏐课不再是信马由缰了,而是在上课前会花更多的时间在备课上,甚至🛸♣🊎有时候也回去查一🐝些资料。

    之所以查资料,主要也🁳🉵🋪是为了跟上现代医学的步伐,毕竟中医传承久远,也要与时俱进,他不能再拿着山上🎍🏸🞴那些固有的案例来讲课,那些案例多为典籍记载,有不少的谬误。🍚🈦

    甚至,现在也出现了很多古籍上没有记载的病,他必须要通过自己的了解,想出解决办法,这不是单纯靠着经验和记忆就🚌👿能做到的事情,需要更多的🌊♀时间去研究,去斟酌。

    当🐞🁁🂶然,他🇌🗋🚄可没有李正源那种坐在实验室里一研究就几天几夜,甚至几⛬个月的习惯。

    课堂上😗🁞,叶少川采取了新的上课方式,其中最简单的一条🛫🟑🜠是允许学生在课堂前十分钟提问题,只🛀🙖🊛要学生们提出的问题能够将他难住,谁提的问题,他就给谁加学分。

    学分不学分的,学生们实际上并不在乎,让学生们都踊跃参加的主要还是难住🊁叶少川。

    通过这段时间的上课,这些🐮学生们都知道叶少川博闻强记,知识面极广,中医那么多典籍基本上都信手拈来,各种病案没有任何一个能🂔🎞难住他的。这样一番,反而激🄱起了学生们的好胜心。

    于是乎,他们一个个在下课后🃜😤疯狂的找资料,查案例,就希望找到一个问题能够难住叶少川。

    只可惜,到目前为止,他们并没有做到。

    愉快地课堂氛围只有两个小时,下课后叶少川也跟其他🛘🜬的老师一样第一个离开教室。