莫大航院,实验室里,谷小白站在讲台上。

    “好,这就是迄今为止要用到的所有的理论知识,我知道大家估计🙟🋩🛿还有一些没有掌握的地方,不过没关系,因为我们接下来就要进行实践了,相信通过实践之后,大家都能够掌握之前课程上学到的知识……”

    台下,大家你看我,我看你。

    和谷小白信心满满的样子相比,他们真的是完全🞌💬没有信心。

    这是谷小白的第三节公开课。

    原本以为一节课就能讲完的理论知识🛛🝅🈯🛛🝅🈯🛛🝅🈯,谷小白硬生生讲了两节课。

    在第一节课之后,不论是现场的俄罗斯五大设计院的🆆工程师们,还是远程看他公开课的各大航空工业的工程师🟀🚄们,亦或者是一些民间的大佬,都认真琢磨了一下这个公式。

    然后将信将疑地验证了一下。

    第二节课的时候,谷小白刚🋤🛕🜍刚进入教室,仅仅是🞌💬台下的掌声,🊥💚💗就响了五分钟,弄得谷小白都有些不好意思了。

    就算🕟🊹🕒是谷小白的技术再强,他们也没想到,谷小白给的那两个经验公式,竟🝔🊳🔜然能那么好用。

    技术和科学,是🙚相互联系,但又完全🛛🝅🈯不同的两码事。

    在理论维度高度抽象的公式,如何🔤和极度复杂的现🄙实耦合起来?

    谷小🕟🊹🕒白是如何从如此复杂的世界中,整🀵🁆理出来这两个公式的?🊥💚💗

    这样的公式,谷小📣白都能说公布就公布出来🖸🗝🜢,🜉⛺他的大脑里,还有什么样的公式?

    没有人知道。

    看着站在讲台上的少年,看着那年轻的面庞,🜉⛺他们不禁🛃🙫🍙有些疑惑🍣🉻🌥。

    难道,这世界上真的有人生而知之?

    而现在,终于到🙚了实践环节🋤🛕🜍,他们很想知道,谷小白利用这种技术,能够做出来什么样的飞行器来。

    “考虑到课程时🙚间📣已经不多,以及工作量较大,我建议大家分一下组,以四个人为单位,完成一个设计……”

    场下的学生们,就已经开始🋤🛕🜍自觉地左右环顾,打算找自🛃🙫🍙己的队友了🙟🋩🛿。

    “咳咳,各位工程📣师,请带一下学生们。”🖸🗝🜢伊利亚索夫在旁边提醒道。