“你真的期盼啊太好了,天灵🍽🍠灵,地灵灵,桃花桃花都转行(g)!”曹蔓两手挥舞在空中划了几个圈圈,最后说到“转行”的时候,手指指向了袁媛。

    “你个小巫婆!还学会施法了!”袁媛卷起手里的作业本,轻轻拍打了一下曹🚤🕚蔓的脑袋。

    曹蔓的转运实施出来的后果就是,袁媛的桃花真的开了!就开🕂🆲在🕄🇂机房里。

    计算机对一般人来☓⚩🔆说就是一种工具,可以用来辅助工🌶🃡🙑作,可以用来休🏩🜱闲,还可以用来社交。

    对于计算机专业的☓⚩🔆人士来说,🍽🍠那些统统可以用一个词来称呼,“软件”或者“程序”。

    这些软🋚🙸件是要专业人🄩⛳士来一行行编程做出来,从事软件的专业人士大部分的时间是要用来编写各种各样程序的。

    先了解🋚🙸问题所在,再想出解决办法并依此设计算🆚🐋♽法,然后根据算法流程编出代码,编译之后就能够在计🕏🈬算机上运行。

    这个看似🔜简单的事情,需要很多知识的支撑,看似简单的问题,设计算法🇌🗉🙮时却需要全🗆🙗🊠盘考虑。

    哪怕是一个小🈦🀦小的程序,也是🍽🍠麻雀虽小,五脏俱全。尤其是要求运行速度的实时通或者游戏,🝆更取决于底层跟硬件的互动,要设计底层接口,有效合理地利用内存、缓存、寄存器等等。

    上层跟用户打交道的部分要防止用户的各种误操作,这还只是技术层面的问题,界面大家喜欢🝆不喜欢,操作顺不顺手,流程编排合🀥不合理,这些更能决定软件的成功与否的软指标🉦🉣,都需要一一考虑。

    这些技能的获得不是通过读读书就能获得的,需要通过一点一点实战来积累经验,所以🁹🊱计💸算机🝆系的专业课,有很大的自由度,很多时候作业都要同学们到计算机上编程调试完成。

    让人欣慰的是,90年代中,青大学作为一流大学,计算机系不仅有大型机🉔🇄🖂和配套的🗆🙗🊠🗆🙗🊠终端机机房,还有了很多个人计算机机房,大家有很多上机实践的机会。

    上了大二以后,专业课多起来,随着专业课学习的进展,难度越来越大,编程任务越来越重,袁媛需🋻🞠要花更多的时间在计算机房编程,她和曹蔓一起上晚自习的机会就慢慢减少了。

    很多男生都是🈦🀦昼伏☓⚩🔆夜出的夜猫子,很多人喜欢晚上一起编程,还可以讨论一下遇到的问题,同在机房夜战的袁媛也喜欢参与讨论。

    袁媛的成绩不错,编程也很用心,动手能力在女生里算是很强的,她本身还是学生会的干部,大家能经常看见她组织活动,个子也显眼,所以都认识她。而且袁媛为人热情,会热心地给机房里的“左邻右舍”答疑📬🝹,所以除了自己班级的男生以外,就这样她在机房认识了很多“哥们”,甚至是不同年级的师兄师弟们。

    她的一个哥们就悄悄绽开成了一朵桃花。