11章 : 【直音】与【切音】(2/4)
把要做皮甲的事写下,李孟羲卷起麻布卷,翻腾出漆面大盾,开始教🚀🐎⚓弟弟写字。
掰着指头算算🄵🁽,小砖会写的字,有一二三四,手,口,日,曰,木,九个字了。
李孟羲带着弟弟温习这些学习过的文字。
“来,小砖,读两遍,shioushou🂡🐗⛫🂡🐗⛫~读。”
小砖奇怪的看着哥哥,“哥哥你说什麽,是~偶手嘛,什🍺🍍麽吗?”
“shiou就是……”突然,李孟羲停住了,他猛然瞪大了眼睛想起,沃日🝝🌋♎,想起来了,语文除了有教字形,还有教读音的,若是只教字形,教出来的学生,能写不能读,哑巴一样。
固然,也可以把所有字,都单音读出来🂓🎖👄教小朋友们,可🁮问题也随之而来。
若没有象形法讲明文字字T演化缘🄬由,小朋友们学习速度就会很慢;同理,🛴☼如果不讲清楚音韵,小朋友们学习速度还是会很慢。
音韵和音节,李孟羲有学🐍⚎🐕过全🚚套,可🔟他学的是,a,o,e,y,w,u……
後世的音韵学自然b汉代的更丰富和更完整,但是能用aoe这一套来教吗?不能⚦📫🝰。
这拉丁化的音标只要一拿出来用,千百年後,考古发现汉代用了🁖🅳拉丁化的音标,那还得了,洋奴不不得说汉文化是从欧洲传过来的,是可忍,孰不可忍。
所以,不能用拉丁音标。
汉代的音标是怎样的,🇴🜵李孟羲一头懵,音标又如此重要,这得找人问问。
李孟羲推开窗户,叫过跟在车旁的传🔟令兵王林王礼伯侄两个,要王林载自己去找刘玄德。
前军,刘备在前领着行军队伍前进,🔟後方马蹄声来,💫🔶🅇刘备以为是游骑过来了,回头看,却看到了李孟羲。
诧异了下,刘备勒住缰绳,等李孟羲过来。
然後,就放缓马速,刘🇴🜵备和李孟羲边走边在马上聊。
李孟羲问起刘备音韵相关。
刘😒😒备果然还是受过几天正统教育的,竟然通晓音韵知识。
刘备皱眉思索🄵🁽半天,然後道,“某少年求学时,先生教音韵有两法,一为【直音】法,一为【反切】法。”
李孟羲好奇,“何为直切反切?”
掰着指头算算🄵🁽,小砖会写的字,有一二三四,手,口,日,曰,木,九个字了。
李孟羲带着弟弟温习这些学习过的文字。
“来,小砖,读两遍,shioushou🂡🐗⛫🂡🐗⛫~读。”
小砖奇怪的看着哥哥,“哥哥你说什麽,是~偶手嘛,什🍺🍍麽吗?”
“shiou就是……”突然,李孟羲停住了,他猛然瞪大了眼睛想起,沃日🝝🌋♎,想起来了,语文除了有教字形,还有教读音的,若是只教字形,教出来的学生,能写不能读,哑巴一样。
固然,也可以把所有字,都单音读出来🂓🎖👄教小朋友们,可🁮问题也随之而来。
若没有象形法讲明文字字T演化缘🄬由,小朋友们学习速度就会很慢;同理,🛴☼如果不讲清楚音韵,小朋友们学习速度还是会很慢。
音韵和音节,李孟羲有学🐍⚎🐕过全🚚套,可🔟他学的是,a,o,e,y,w,u……
後世的音韵学自然b汉代的更丰富和更完整,但是能用aoe这一套来教吗?不能⚦📫🝰。
这拉丁化的音标只要一拿出来用,千百年後,考古发现汉代用了🁖🅳拉丁化的音标,那还得了,洋奴不不得说汉文化是从欧洲传过来的,是可忍,孰不可忍。
所以,不能用拉丁音标。
汉代的音标是怎样的,🇴🜵李孟羲一头懵,音标又如此重要,这得找人问问。
李孟羲推开窗户,叫过跟在车旁的传🔟令兵王林王礼伯侄两个,要王林载自己去找刘玄德。
前军,刘备在前领着行军队伍前进,🔟後方马蹄声来,💫🔶🅇刘备以为是游骑过来了,回头看,却看到了李孟羲。
诧异了下,刘备勒住缰绳,等李孟羲过来。
然後,就放缓马速,刘🇴🜵备和李孟羲边走边在马上聊。
李孟羲问起刘备音韵相关。
刘😒😒备果然还是受过几天正统教育的,竟然通晓音韵知识。
刘备皱眉思索🄵🁽半天,然後道,“某少年求学时,先生教音韵有两法,一为【直音】法,一为【反切】法。”
李孟羲好奇,“何为直切反切?”