五大军🖹团像是达成了协议一般，不论是哪个军团，皆是🍕🇻如🐍⚋🏳此。
少了黑炎军团的对比，又无退路的情况下，不能背井🏽🟤🟉🏽🟤🟉离乡的百姓们，只能不断的适应五大军团的统治。
实在不能适应的，便拖家带口的离开军团范🌝⛮围内，到了一些没被军团势力保护的荒郊野岭，或会遭受弈兽山贼等未知危险的威胁。
其实，在阳辉学院里，是会有历史课的。
作为中🖹立的一方，他们可以用很客观♠的方式来讲授阳辉的历史。
碍🔩于一些原因，他们不会直接对五大军团的某些行为进行评价。
只是作🖹为一个陈述者，因为来听🏰课的学生，来自不同的五大军团，立场不同，听完后的感受也会🃓不同。老师会掌握这个分寸，不会去激发矛盾。
但，有关于🗸曾经的黑炎军团的一些比较好的惠民之策，🍕🇻优秀民风，他们会进行一个讲述。
那就像是一个理想家园，百姓安居乐业，家门大开，银钱不小心掉落地上，隔半天回来还能找到。人与人之间♾🍽是可以有信任的。
不同的🖹老师，在讲述黑炎军团的灭团时，会有不同的评🍕🇻价。
同一个故事，不🄐同的人读了，会因为各自从小接受的一些🐍⚋🏳思想教育，有不同的体会。
对于现存的五大军团，他们不会有带主观态度的评价，因为他们必须照顾学员📺们的感受。
对于💭已经灭亡的黑炎军团，讲授历史的老师会有♵一些相关评价。
她所授的课程不至于能够达到讲授历史的地步，但能够升任为学院的老师，不📺光是修为上，还有在各方面对学院课程的学习能力。
这类的课，她听🄐过，学过，记忆过，并且有着属于她的个人感悟。
当想到黄家时，她想到了黄家的人。
她与黄家，并没有什么恩怨。
黄家就是有恩怨，🗋🚀🐕要找的人，也应该是那个叫张兮的黑炎🐍⚋🏳后裔。
她与那个黑炎后裔的联系，就仅仅存在于🙳他进入学院参加考核，考核结束，引他入学院，帮他介绍学院的一些院🞐📖🚺规法则，仅此而已。
怎么说，就是有恩怨，要清算所有与张兮有关系的对🏽🟤🟉象，怎么也清算不到她的📺头上来。
事实是，目前的确是找到她这里来了。
少了黑炎军团的对比，又无退路的情况下，不能背井🏽🟤🟉🏽🟤🟉离乡的百姓们，只能不断的适应五大军团的统治。
实在不能适应的，便拖家带口的离开军团范🌝⛮围内，到了一些没被军团势力保护的荒郊野岭，或会遭受弈兽山贼等未知危险的威胁。
其实，在阳辉学院里，是会有历史课的。
作为中🖹立的一方，他们可以用很客观♠的方式来讲授阳辉的历史。
碍🔩于一些原因，他们不会直接对五大军团的某些行为进行评价。
只是作🖹为一个陈述者，因为来听🏰课的学生，来自不同的五大军团，立场不同，听完后的感受也会🃓不同。老师会掌握这个分寸，不会去激发矛盾。
但，有关于🗸曾经的黑炎军团的一些比较好的惠民之策，🍕🇻优秀民风，他们会进行一个讲述。
那就像是一个理想家园，百姓安居乐业，家门大开，银钱不小心掉落地上，隔半天回来还能找到。人与人之间♾🍽是可以有信任的。
不同的🖹老师，在讲述黑炎军团的灭团时，会有不同的评🍕🇻价。
同一个故事，不🄐同的人读了，会因为各自从小接受的一些🐍⚋🏳思想教育，有不同的体会。
对于现存的五大军团，他们不会有带主观态度的评价，因为他们必须照顾学员📺们的感受。
对于💭已经灭亡的黑炎军团，讲授历史的老师会有♵一些相关评价。
她所授的课程不至于能够达到讲授历史的地步，但能够升任为学院的老师，不📺光是修为上，还有在各方面对学院课程的学习能力。
这类的课，她听🄐过，学过，记忆过，并且有着属于她的个人感悟。
当想到黄家时，她想到了黄家的人。
她与黄家，并没有什么恩怨。
黄家就是有恩怨，🗋🚀🐕要找的人，也应该是那个叫张兮的黑炎🐍⚋🏳后裔。
她与那个黑炎后裔的联系，就仅仅存在于🙳他进入学院参加考核，考核结束，引他入学院，帮他介绍学院的一些院🞐📖🚺规法则，仅此而已。
怎么说，就是有恩怨，要清算所有与张兮有关系的对🏽🟤🟉象，怎么也清算不到她的📺头上来。
事实是，目前的确是找到她这里来了。