回到了办公室,这位老人戴上🄓☬眼镜,接住道格递上的收稿,抖了抖,便看了起来。

    《低潮与繁荣——经济周期的探讨与对策》

    伍🅧尔西校长,阅读完标题⛐,继续阅读🆓🏉了下去。

    最开始的时候,伍尔🎮🔡西校长了解道格🆓🏉,就是通过论文🋦🛨🞹。

    对于道格写论文🝢🌱的能力,伍尔🄓☬西校长没有任何担心📯。

    如果说,他对道格这🎮🔡篇新论文有什么🆓🏉担心,就是担心🋦🛨🞹他过于拘泥于《大富翁》这款游戏了。

    可以吹一款游🊁🍖戏,具有很强的学术性🆓🏉和教育性。🈿🄅🞖

    但是,却不能让🝢🌱一篇论🞘🔝文完全与一款游戏划等号。

    所幸的是,道格显然拎的清,全文中没有提到🅜🇝一句《大富翁》,但是在对《大富翁》有了解的人看来,却全部围绕着大🏴🞏富翁。

    “提高工人福利等新政策,会损🊠害🄶🁿工厂主等资产阶级的🂿🔠🁽利益。

    如果不实行新政策,则会加重经济危机,既无法维持市场的🕙🊆🎃消费能力,又无法开发新市场。

    一旦工人发生罢工,就无法🀜♑维持资产阶级的利益。

    所以,要维护资产阶级的利🀜♑益,必须先侵犯资产阶级的利益。”

    伍尔西校长,读出了这段话,手指在桌子上轻轻扣着,仿佛在品味着什🋠🚬🖢么。

    这段话字面上的意思,他当然了解,但是他却在这段话背后,看到了🏴更深层次的东西🃎。

    “我的孩子,你学过哲🞘🔝学么?”伍尔西校长问道。

    “稍微了解过一些。”道格谨慎地说道。

    “那你的这🝒🊦💣🝒🊦💣段话……你不觉得有些矛盾么?”伍尔西校长⚷🖅🐌装作好像看不懂这段话一样,考问道格。

    “老⚄🎺师,我不觉🝢🌱得矛盾,恰恰相反,我觉得矛盾是对立统一的。

    就拿耶鲁的学生来举例,学习与休息,是🄠耶鲁学子生活的主旋律。

    但是,无论任何人,时间都是一定的。