由于还没到放学的钟点,吴亟和维尔斯去了二楼“电子信息”教👯🌙⛋室打发时间。
或许就像维尔斯所说的🈤那样，他们的未来放眼可见，不需要推演,所以二楼是最好的选择。
教室里原🗍本已经坐了十几位玩家，但当吴亟他们走进去时，偌大的室内就只剩下他们两人。
这是一🆉个多维度重叠空间，套用了平行时空🀪⛐🙣的概念。
不同玩家所触发的课程及教学🝶🏧🜜场地，彼此之间相互独立,却在同一个坐标点上实现共存。
吴亟也🆉挺好奇自己🟊会刷出什么课来，尤其是在带着维尔🜳🆑🎲斯的情况下。
系统🆙🏽允许玩家结伴学习,只是会综合他们自身的学术🀩水平来界定课程难度。
所以……他会特别难懂吗？
吴亟的疑问很快得到了解答。
熟悉却久违的纪算嵇教🈤授现身讲台，为他们带来一节升级版的恶意代码与计算机病毒课。
一些经典病毒案例被清晰地投影出来,🙛且都是拟人态。🜳🆑🎲
兴许是在创造它们的时候,设计者🌇本人将它们设想得太过穷凶极恶的缘故，吴亟看🛻♽着光屏上的一张张例图，就跟犯人入狱前🁃🃇拍的档案照似的。
“它们都好丑。”维尔斯贬损得毫不留情。
“嗯。”吴亟赞同,“你最好看。”
“🔜我以后也会被放上去🈤分析🃫🚳吗？”维尔斯问。
“你想吗？”吴亟反问。
“不想。”维尔斯🟊毫不犹豫地摇了摇头，原因却🗵☕是,“要是传出去,被别🖊🐷🄢的小女生拿来做屏保怎么办？”
“那不🆉好吗？”这样的待遇，多少人求都求🀪⛐🙣不来啊。
吴亟倒没觉得维尔🟊斯自恋,毕🝶🏧🜜竟这真有可能。
“不好。”维尔斯支头看🌬向🃫🚳吴亟,用最寻常的语气,说着最腻歪的话,“我💚只想做你一个人的屏保。”
吴亟就知道他要说这个，🌬回道：“改🙈🈜⚰天就拍一张你的丑照做开屏。”
或许就像维尔斯所说的🈤那样，他们的未来放眼可见，不需要推演,所以二楼是最好的选择。
教室里原🗍本已经坐了十几位玩家，但当吴亟他们走进去时，偌大的室内就只剩下他们两人。
这是一🆉个多维度重叠空间，套用了平行时空🀪⛐🙣的概念。
不同玩家所触发的课程及教学🝶🏧🜜场地，彼此之间相互独立,却在同一个坐标点上实现共存。
吴亟也🆉挺好奇自己🟊会刷出什么课来，尤其是在带着维尔🜳🆑🎲斯的情况下。
系统🆙🏽允许玩家结伴学习,只是会综合他们自身的学术🀩水平来界定课程难度。
所以……他会特别难懂吗？
吴亟的疑问很快得到了解答。
熟悉却久违的纪算嵇教🈤授现身讲台，为他们带来一节升级版的恶意代码与计算机病毒课。
一些经典病毒案例被清晰地投影出来,🙛且都是拟人态。🜳🆑🎲
兴许是在创造它们的时候,设计者🌇本人将它们设想得太过穷凶极恶的缘故，吴亟看🛻♽着光屏上的一张张例图，就跟犯人入狱前🁃🃇拍的档案照似的。
“它们都好丑。”维尔斯贬损得毫不留情。
“嗯。”吴亟赞同,“你最好看。”
“🔜我以后也会被放上去🈤分析🃫🚳吗？”维尔斯问。
“你想吗？”吴亟反问。
“不想。”维尔斯🟊毫不犹豫地摇了摇头，原因却🗵☕是,“要是传出去,被别🖊🐷🄢的小女生拿来做屏保怎么办？”
“那不🆉好吗？”这样的待遇，多少人求都求🀪⛐🙣不来啊。
吴亟倒没觉得维尔🟊斯自恋,毕🝶🏧🜜竟这真有可能。
“不好。”维尔斯支头看🌬向🃫🚳吴亟,用最寻常的语气,说着最腻歪的话,“我💚只想做你一个人的屏保。”
吴亟就知道他要说这个，🌬回道：“改🙈🈜⚰天就拍一张你的丑照做开屏。”