至于其他的......还有什么其他的啊?别吹毛求疵、没事儿找事儿了,满足吧各路老师各位神仙们,讲道理,能给你造出个句子形状的东西来,这就已经是不错的了,到底对象只是个小学生诶,能把字词带进去就可以了,谁还会考虑这句子到底在说过什么玩意儿吗?比起这些句子是个什么🇲🜜🂻形状什么玩意儿的,倒是多多考虑考虑祖国的未来和希望们的心理状态啊,毕竟,比👵🍌起造句什么的,他们才是活生生的小可爱嘛!

    唔,仔细想想的话,这些字词一定是“带资进组”了。不然的话,怎么会在造句的时候,别人不带,就要一定把它们给带上呢,带了也就带了吧,居然还对怎么带、带得怎么样、带出了什么意思,都提出了“无理的要求”,这简直......哎,真是的,没救了没救了。当然,只是小学生的孩子们,自然并不知道“带资进组”这个词,究竟是🆠👁个什么玩意儿,讲得是个什么意思,他们只是在造句的时候,忿忿不平地一心想着,这些字到底是作了什么妖,到底有多神通广大,居然买通了老师们,让他☨们出现在考卷上。明明,作为字词,把它们放进局子里,简直难得不得了。

    于是,造句中的孩子们,为了把要造句用的词给“塞”进句子里,想破了脑袋急秃了头,什么乱七八糟的脑筋都动起来了,自然,造出来的句🀵🁊子嘛......呃,就充满了各种无敌想象力和魔🜴🆓🏄幻色彩了。如此,那些神造句、神段子之所以会出现,也就自然可以理解了呢。

    反正,阿绫是觉得可以理解的,作为一个虽然在上学的时候,并没有为造句这种题目发过愁,但却一次次亲眼目睹因为包括但并不仅限于这种题目,而引发的各种家庭纠纷,甚至可以说是家庭破碎事件——因为辅导作业、考试答卷中各种不理想的情况,而发生的家庭矛盾简直屡见不鲜,简直堪称现代子女与🂔🎣父母关系割裂甚至破碎的罪魁祸首和元凶了——更何况,阿绫本身对这种机械类操作的题目,也始终是敬谢不敏的。她认为,这种题目确实又其存在的必要,但是,不能说因为必要,它们就要反反复复反反复复地出现在她的生活当中吧,这样感觉超级傻诶,仿佛她每天都在原地踏步一样。

    而和不管不顾,只一心想着完成造句大业任务的孩子们不同,不仅懂“带资进组”,也懂得造句的奥义的成年人们一听,只觉得这话听起来每个字都听得懂,但连在一起串成句子就......挺🇛矛盾的,好像逻辑根本解释不通,不,简直是狗屁不通没有逻辑,完全不知道说出这话的人,到底在想些什么......当然,和孩子们就没必要计较这么写了。

    ——小学生造句时:我,冷漠,莫得感情🉨🉶,只是个机械的造句人。

    阿绫并不知道,自己就🚦🕥因为一句话之间,就瞬间从“出场🇮🛹♫的打光有点儿问🐪🂦👆题的中二少年”,一跃变成了“大约脑仁儿只是没发育成熟的小学生”。