说服了自己,想通了个中缘由,再看印象中整个就是调皮🔋⚪🔌捣蛋、桀骜不驯的🏦🜑🁘孔宣,不由得也就顺🂞🏶眼多了。

    “孔宣,汝想以师礼相持,入吾道门,拜师门下,可知吾🔋⚪🔌道门为何物,追求的是何道?”

    现在,孟想可不敢再把看上去人畜无害的孔宣,像一个🂞真的小屁孩去对🁆🃦待了。

    还有就是最重要一点,既然有心要收他入门,🎖👄有些事情就必须一步步按程序去做下的🗷。

    有的他懵懵懂懂,有的他可能一无所知。

    所以,孔宣懂与不懂之间,就会在孟想与他的对话之间,一方面给他普及棋🏦🜑🁘道常识,灌输道法。一方面,也是由浅入深,解疑释惑,🖫🕡同时也是拉近双方彼此还很生疏的距离。

    在洪荒,师徒之间的传承,言传身教,其中最重要的一环,就是平日里双方看似可有可无的,这种漫无目的、漫无边际的对🔃话。

    对话,不仅是师父🄠⚢对爱徒的洗脑式普法,更多的还是思想与道法上的理念筑基。

    孔宣睁着一双滴溜溜乱转🏺🟆的凤眼,居然知道这番问话的轻重,一点也不敢马虎🞗🔏⛏,明明懵懵懂懂,但还是歪着脑袋🛥🞝装模作样地想了半晌,方才摇头道

    “尊者,吾🁅🃙😏知凤之一族追求的乃是凤舞九天,却不知棋之一族追求的是什么。尊者既然问了,不如就说与吾听。”

    凤舞九天?

    孟想忽然笑了,盯着孔宣看了半晌道

    “凤舞九🙄🇵天,只是表象。汝母亲在半路之中,就没有给你讲解一番,凤舞九天为的是什么吗?”

    孔宣这一次真的糊涂了,满眼凌乱道

    “🜔🁴凤舞九天,就是凤舞九天,哪有什么为🚵🗬🞬什么?”

    孟想一伸手,⛟出🐌⚀其不意地在他头上轻轻敲了一下,循循善🔋⚪🔌诱道

    “洪荒之大,万事万物,都有因♍🇆果🉮,皆有缘由。”

    “孔宣,汝再好生想想。🏺🟆比如,你凤之一族为什么🞯能展翅翱翔🉐,却不能潜游大海。而龙之一族可以随波逐浪,却又不能像凤之一族白鸟起舞,追云逐日,尽享蓝天?”

    孔宣犹如醍醐灌顶,浑身大震道

    “是呀,尊者,我只看见鸟在云端、树梢上上下下,只看到鱼在湖泊、小溪游来游去,却从未去想过他们为何🕓🉋🅵要这样。”

    “尊者,如今教汝这一问,🜈吾还真有些好奇起来,那🙕鸟儿为何身上是羽毛,那鱼儿为何身上却是鳞片?鸟儿能上天却不能下海,鱼儿能入水却又不能长脚上岸🃄🕑🈶!”