第三十三章 被误解的命令(1/4)
不光是在食堂吃饭的人心里怀⛱🞉⛱🞉疑，就连刘欢欢都震惊了🍍📿。
“这跟刚才刘浩南对自己说的不一样啊！”
适才还以包围圈形态🙕围绕着刘浩南他们的一圈人迅速散开。
只留下刘浩南他们俩直面两个警察。
刘浩南也懵了，心道：“这什⛱🞉么情况？胡张菲不是说让人去学校给我请假，然后接我走吗？协助调查跟帮忙可是俩概念，现在这俩警察🈵🂬👵很明显，是按照对待犯罪嫌疑人的态度来抓自己的！”
其🃣实这😿不怪刘浩南误会，也不能怪胡张菲没交代好。
实际上是在余楠得到胡🞈张菲的消息以后，她给下面传达消息的时候被误解了。
因为事情紧急🆥👦，余楠也不可能亲自来🞒接😐刘浩南。
最快让刘浩南到达现场的方式只有一个，让当地的🁏🄰🁏派出所安排专车送刘浩🎭南去现场💄。
所以余楠传达的命令是🞈：“你们派出所要以最快的速度前往春城大学，请一名叫做刘浩南的同学来现场帮助我们工作。”
最后⚿🗍🚕补充说道：“要跟学校打好招呼，避免对刘浩南造成不良影⛴🞥🖎响。”😧🃯🛏
余楠的这个电话可是让值班负责人紧张坏了，因为这是应急行🕼🎼动总指挥部🎭的直接命令。
既然是应急行动总指🙕挥🞈部的直接命令，那问题的严重程度还用🕼🎼说吗？
所以他把命令的意思给误解了。
他的第一感觉就是，🙕刘浩南跟所谓的现场嫌疑人是同伙🍍📿。
既然他😿已经先入为主的认为🂵📆，刘浩南是犯🙣🌏罪嫌疑人了。
那🃣么他所做出🆥👦的决定，以及布置都是在这个前提🈩🀾下展开的周密安排。
所以余楠的命令中的请刘浩南帮助🈓♢我们工作，😡🂼😡🂼被理解成了请刘浩南协助调查。
要🃣跟学校打好🆥👦招呼，避免对刘浩南造成不良影响。
其中的刘浩南三个字也就😢🃄🕎被忽略了，被理解成了。
“不要对学校的教学环境、🂵📆学校的声誉造成不良影响，以及保护⛴🞥🖎学生的安全。”
“这跟刚才刘浩南对自己说的不一样啊！”
适才还以包围圈形态🙕围绕着刘浩南他们的一圈人迅速散开。
只留下刘浩南他们俩直面两个警察。
刘浩南也懵了，心道：“这什⛱🞉么情况？胡张菲不是说让人去学校给我请假，然后接我走吗？协助调查跟帮忙可是俩概念，现在这俩警察🈵🂬👵很明显，是按照对待犯罪嫌疑人的态度来抓自己的！”
其🃣实这😿不怪刘浩南误会，也不能怪胡张菲没交代好。
实际上是在余楠得到胡🞈张菲的消息以后，她给下面传达消息的时候被误解了。
因为事情紧急🆥👦，余楠也不可能亲自来🞒接😐刘浩南。
最快让刘浩南到达现场的方式只有一个，让当地的🁏🄰🁏派出所安排专车送刘浩🎭南去现场💄。
所以余楠传达的命令是🞈：“你们派出所要以最快的速度前往春城大学，请一名叫做刘浩南的同学来现场帮助我们工作。”
最后⚿🗍🚕补充说道：“要跟学校打好招呼，避免对刘浩南造成不良影⛴🞥🖎响。”😧🃯🛏
余楠的这个电话可是让值班负责人紧张坏了，因为这是应急行🕼🎼动总指挥部🎭的直接命令。
既然是应急行动总指🙕挥🞈部的直接命令，那问题的严重程度还用🕼🎼说吗？
所以他把命令的意思给误解了。
他的第一感觉就是，🙕刘浩南跟所谓的现场嫌疑人是同伙🍍📿。
既然他😿已经先入为主的认为🂵📆，刘浩南是犯🙣🌏罪嫌疑人了。
那🃣么他所做出🆥👦的决定，以及布置都是在这个前提🈩🀾下展开的周密安排。
所以余楠的命令中的请刘浩南帮助🈓♢我们工作，😡🂼😡🂼被理解成了请刘浩南协助调查。
要🃣跟学校打好🆥👦招呼，避免对刘浩南造成不良影响。
其中的刘浩南三个字也就😢🃄🕎被忽略了，被理解成了。
“不要对学校的教学环境、🂵📆学校的声誉造成不良影响，以及保护⛴🞥🖎学生的安全。”