真要融入这个以学习为核心的特殊班级。

    陈青反而会觉得受到了束缚。

    不过虽然没有加入重点班的心思。

    但是在跟着那位数学老师上过🊸🕉几堂课之后,即使是陈青也不得不承认一🜄⛒个事实。

    能在重📱点班里上课的老师🚥🕡,还是有几把刷子的。

    讲课的水平,非常直观的表现了出来。

    因此他在🌯课堂上,与那位数学老师之间的互动颇多⚦📧🝐。

    “陈青,🌯你上来把这道题的解题思路说一下。”

    上课的老师敲了敲黑板,让陈青把自己🍂的解题🆟🐶思路写到黑板上。

    “同学们可以看😙🁶🊏一下,虽然这道题的答案🍦只有一个,但是🌨🁩解读思路都是不一样的。”

    “在竞赛里面的许多题目,都会要求多种方式作答,然后按照不同的方式给分🐱🃥🙶。”

    同学🞯🗬🞫们的答题,都倾向于公式解🉁🄙♨,但这一道题目还可以有更多🊛👃🆇的解法。

    数学老师也算是尽心尽力的辅导。

    也许是因为自身的经历颇多。

    陈青在处理问题时的思路,也显得独特。

    因此他对🌯待那些数学题目的视角与其他同学也🆟🐶不太一样。

    很多时候都会有颇为独到的见解。

    因此,在竞赛班里,🋊陈青的表现也变得尤为突🆟🐶出💌🐘。

    在补习了一个多星期以后。

    11月的回家周,也随之开始。

    对于重点高中的其他学生来说。