亮亮拿着球拍🄏☎走🔣到球桌边，冲体育考试🈱🂊九十度鞠躬。
体育老师一看他这动作就知道今天的脸是要丢光光了。
不过，他也没有选择的权利，校长还在一边看着呢，还要那些自己仰望的大佬们也在看着。
体育老师心一横，反正刚才已经丢脸了，大不了⛭裤衩也被扯了，反正输给未来的冠军也不算丑☸事。
校长一声令下，体育老师先发球，亮亮轻松🇹🝡🌨应🃛😢对。
论技巧，体育老师和亮亮🝈是不🆍🎓分上🍕🇼下的，而且在力量上体育老师要胜过亮亮的。
那为什么体育老师没有赢过唐泽而且很有可能还⛭⛭⛭会继续输呢？
原因就是☒体育老🔣师并不是专一的训练乒乓球这一个技能。
他上课需要所有的项目都要懂，一个人百事通必然就是样样不精通。
知道技巧是一回事，能熟练运🆍🎓用🕻🎲是另外一回事。
就像我们很多成年🐅人其实都懂很多大道理，但是真正能身体力行的又有🛃几个人呢？
能自律自强的又有几个人呢?还不是知🈱🂊道是一回事，做🞴😔到是另外一回事。
开🈥球后的第八秒，体育老师耍心眼他用了一个自认为很酷的炫技手法，就是旋转左飞球。
（这个动作专业名词里有没有不知🍕🇼道，反正我刚才🐐灵🗿♯机一动就想出来这个。）
他🈥看着球过了中间的拦网后，先是自己的身体在原地转了一圈后，从左边把球拍🎟竖起来，当球飞过来时球拍飞过去把球给挡回去。
体育老师做这个动🐅作🁠的初衷呢，就是想让自己输的不那么难看⚌，起码还有一个高难度的动作出现过。
也让校长和家长们看到自己还是🕻🎲有两把刷子的。
不过，他忘记了理想和现实的差距。
还有就是他的年纪和身体的协调性柔软度。
旋转很完美，飞🔣球也不错，问题就出在他的身体没有协调好。
球拍刚接触到球的时候，他手臂上的力量还没通过🐐球拍传到球上时，他的🔭身体就因为地球引力和惯🌟🀙☱性的规律而倒下去。
体育老师一看他这动作就知道今天的脸是要丢光光了。
不过，他也没有选择的权利，校长还在一边看着呢，还要那些自己仰望的大佬们也在看着。
体育老师心一横，反正刚才已经丢脸了，大不了⛭裤衩也被扯了，反正输给未来的冠军也不算丑☸事。
校长一声令下，体育老师先发球，亮亮轻松🇹🝡🌨应🃛😢对。
论技巧，体育老师和亮亮🝈是不🆍🎓分上🍕🇼下的，而且在力量上体育老师要胜过亮亮的。
那为什么体育老师没有赢过唐泽而且很有可能还⛭⛭⛭会继续输呢？
原因就是☒体育老🔣师并不是专一的训练乒乓球这一个技能。
他上课需要所有的项目都要懂，一个人百事通必然就是样样不精通。
知道技巧是一回事，能熟练运🆍🎓用🕻🎲是另外一回事。
就像我们很多成年🐅人其实都懂很多大道理，但是真正能身体力行的又有🛃几个人呢？
能自律自强的又有几个人呢?还不是知🈱🂊道是一回事，做🞴😔到是另外一回事。
开🈥球后的第八秒，体育老师耍心眼他用了一个自认为很酷的炫技手法，就是旋转左飞球。
（这个动作专业名词里有没有不知🍕🇼道，反正我刚才🐐灵🗿♯机一动就想出来这个。）
他🈥看着球过了中间的拦网后，先是自己的身体在原地转了一圈后，从左边把球拍🎟竖起来，当球飞过来时球拍飞过去把球给挡回去。
体育老师做这个动🐅作🁠的初衷呢，就是想让自己输的不那么难看⚌，起码还有一个高难度的动作出现过。
也让校长和家长们看到自己还是🕻🎲有两把刷子的。
不过，他忘记了理想和现实的差距。
还有就是他的年纪和身体的协调性柔软度。
旋转很完美，飞🔣球也不错，问题就出在他的身体没有协调好。
球拍刚接触到球的时候，他手臂上的力量还没通过🐐球拍传到球上时，他的🔭身体就因为地球引力和惯🌟🀙☱性的规律而倒下去。