由于还没到放学的钟点,吴亟和维尔斯去了二🛽⚑楼“电子信息”教室打发时间。

    或许就像维尔斯所说的那样,他们的未来放眼可见,不需要推演,所🛼以二楼是最好的🔾选择。

    教室里原本已经坐了十几位玩家,但当吴亟他们🟄🚧🕱走进去时,偌大的室内就只剩下他们两人。

    这是🚖📚🛘一个多维度重叠空🐒⚸🖊间,套用了平行时空的概念。

    不同玩🎴🕒🉂家所触发的课程及教🆙🏻🟎学场地,彼此之间相🟄🚧🕱互独立,却在同一个坐标点上实现共存。

    吴亟也挺好奇自己会刷出什么课来,尤其是在带着维尔斯的情况🆝🐥🁺下🉼🌩🁬。

    系统允许玩家结伴学习🐒⚸🖊,只是会综合他们自身的学术水平来界定课程难度。

    所以……他会特别难懂吗?

    吴亟的疑问很快得到了解答。

    熟悉却久违的纪算嵇教授🌨🁨现身讲台,为他们带来一节👵🍑🇕升级版的恶意代码与计算机病毒课。

    一些经典病毒案例被清晰地投👎影出来,且都是拟人态。

    兴许是在创造它们的时候,设计者本人将它们设想得太过穷凶极恶的缘故,吴亟看着光屏上的一🏰🝭张张例图,🚩🖆🐓就跟犯人入狱前拍的档案照似的。

    “它们都好丑。”维尔斯贬损得毫不留情。

    “嗯。”吴亟赞同,“你最好看。”

    “我以后也会被放上去分析吗👎?🕘”维🉀🄐尔斯问。

    “你想吗?”吴亟反问。

    “不想。”维尔斯毫不犹🌨🁨豫地摇了摇头,原因却是,“要是传出去,被别的小女生拿来做屏保怎么办?”

    “那不好吗🈊?🗬”这样的待遇,多少人求都求不来啊。

    吴亟倒没觉得维🚷😂尔斯自恋,🆙🏻🟎毕竟🕘这真有可能。

    “不好。”🈊维🗬尔斯支头看向吴亟,用最寻常的语气,说着最腻歪的话,“我🋆只想做你一个人的屏保。”

    吴亟就知道他🗬要说这个,回道:“改天就拍一张你的👵🍑🇕丑照做🅞🇭开屏。”