等众人笑完,程颐又问道。

    “说到思叔出仕,你们有没有讨论分析,官家正旦诏👊书里的种种不同?”

    “有讨论。”

    “说一说吧。”

    几位弟子对视一眼,杨时先说道:“官家正式颂布的官制,跟去年刊行的草案有所不同,跟去年传言中的官员安排也有了极大的不同。看来去年半年时间,官家经过斟🃿酌,做出了不少改变。”

    “又或许,去年颂布的草案,跟官家心中真正所想,有所不同,只是推出来试探群臣和世人的。”程颐捋着胡🛌🚾须补充了一句。

    几位弟子眼睛一🎟亮,杨时若有所📟🜉思地说道:“还有去年的官员安排草案,说不定也是官家推出来试探各方势力的。”

    他期盼的眼神看着程颐。

    程颐没有正面回答,只是淡淡地回答:“官家现在是公认的兵法大家。观察、快速、猛攻、铁律,这八字已经被誉为我大宋兵法真义。观察,如何观察?有不动声色😠🂱💢地被动观察,还有试探一下,看看你反应的主动观察。”

    邵伯温等人静静🎟地听着,心里也明白了一点,老师也一直在《半月杂志》等报刊。除了八字真义,还有主动、被动这样的新鲜词,只有那几份报刊才会有说。

    程颐🖖扫了一💡📘眼众弟子,说道,“你们继续。🖓”

    “老师,刚才你提到了明州学派种种学说,学生猛然想到,官家在《国体大诰🟞🞏》🐾中提到的某些语句,意有所指。”

    “泰定,你说说,到底是意指什么?”

    “老师,官家的《国体大诰》,是第一🙱🎇🎺份用简化字、白话体和标点符号的制诰诏书...”🎫

    对于更能准确表达语句意🂋🍐🇐思的标点符号,几位弟子没有太多异议。

    但是简化字和白🎟话体,几位弟子产生了争议。🞚

    邵伯温和游酢持反对态度,觉得文言文🙱🎇🎺干练简骇,繁体字是文字的演化历🖝📧🝑史,两者都凝聚着上千年无数文人的智慧,不可轻弃。

    杨时、李光、张绎觉得挺好。要想德化百姓,向万民传播🌙⛈😝圣贤道理,简化字白话体简单易懂,最合适不过。

    “要🖖让众人遵循道理,起码🈈🟧🟞要让他们能够自己读懂道理吧。”

    张绎说得更加激进。

    “简化字和白话体,说不定可以打破自古以来,文化和教育垄断权。使得圣贤道理⛂🗦,不再被操🅷持在少数人手里。能够真正实现先师所🉥提倡的‘有教无类’和‘因材施教’。”